塾講師の独自色！

原則的には、公務員試験は資格試験だということは知っておいてください。
就職協定の大きな問題点の一つに、公務員試験制度があり、毎年論議の的になりますが、いずれ改善されることを願っています。
教員になるには次に、教日月試験について述べていきましょう。
教員試験の第一次試験は、七月下旬から八月中旬にかけて行われる府県が多くなっています。
ここ数年来、文学部の女子学生を中心に、男子も含めて、教職志望者の急増が注目されていますが、その原因を探ってみますと、日本の将来を背負う若者の教育そのものが見直され、評価されてきたこと、「人確法」(「学校教育の水準の維持向上のための義務教育諸学校の教員職日月の人材確保に関する特別措置法」)によって、教口月の待遇が他の職種に比べてよいこと、一般企業に見られる選択型就職難に比べて安定していること、などが指摘されています。
現代のような不安定性、不確実性といわれる時代に、「安定し、経済的にも恵まれた職業」を志向する傾向が強いのは、当然といえるかもしれません。
しかし、教職という職業を収入のよい楽な職業と考えるならば、現状の認識不足もはなはだしいといわざるをえません。
国家社会に対し、親や子供に対し、果たさなければならぬ職責の重大さを考えると、いっそう自覚する必要があり、続発する校内暴力事件を見るにつけても、教月たる誇りと自信が求められて当然と思います。
そのためには、志望者は、明確な目的意識と、公務として公教育の責任ある担い手であることの自覚と態度と実力が試験されると考えねばなりません。
実戦対策としては、受験先の傾向を探り、「先んずれば人を制す」のとお早期から準備を積み重ねることが成功への近道です。
さて、教員試験も公務日月試験と同じく、資格試験であり、教員試験に合格すると採用候補者名簿に登載されます。
合格者全員が即採用とは限りませんが、合格者イコール採用者というパターンが一、二の例外地域を除いては実情となっています。
また、この合格というのは、資格として一年間の有効期間があるのも特徴の一つです。
その間に採用の決定がなければその権利を失い、改めて受験し直さなければなりません。
教員試験のねらいとしては、合格しやすいか、採用されやすいかの二つを考えて受験地の的をしぼることです。
合格しやすい地域としては、人口増加率の高いところがあげられます。
こうした地域は新設校の設置も多く、したがって採用窓口も広く、合格しやすくなるということです。
また、合格者が講師などの形で臨時に採用されるチャンスも他の地域よくはるかに多いようです。
次に、合格してから採用される可能性を高めることを考えてください。
最初の勤務地に僻地を希望すると、教育委員会から採用されやすく、そこで多少の苦労を克服すれば、二十二年の実績を積むことによって、以後の希望がかなえられやすい条件が自ずと生まれます。
出身校や知人の紹介などで校長との接触の機会をつくり、自己の教職に対する情熱を披渡しておくことも、合格採用に結びつける一つの方法です。
万二不幸にして、中学・高校の教職に不合格になっても、小学校の助教諭の道があるので調ベておくといいでしょう。
受験の手続きについては、公立学校と私立学校で次のような違いがあります。
公立学校必ず都道府県教育委員会が実施する試験を受けなければなりません。
また、いくつかの市によっては、府県の教育委員会と独立して、各市教育委員会が独自で試験を実施することがあるので注意してください。
受験要項については、公務員と同様に大学でも掲示されますが、各自で各教育委員会へ申込用紙を請求することです。
私立学校各大学への求人はたいへん少ない。
そのうえ、欠日月補充の形が多く、必ずしも定員採用ではありません。
したがって、毎年採用するとも限らないので、ゼミ担当教授の紹介等で受験できる機会をつくることです。
Uターンとは出身地に帰って地元で就職すること、ターンとは出身地に近い地区で就職すること(ともに自宅を離れて、下宿とか寮に入って大学生活を過ごした者)、逆Uターンとは、一度Uターン就職に挑戦したが、不採用だったか、その他の理由で、再び大学の近くで就職することです。
さて、多くの地方都市は躍進する地方経済の担い手として、知識労働力の獲得に懸命です。
地方都市にはそれぞれ地元振興のためにも多くの大学が設置されてはいますが、必ずしも地元出身学生がすべてではなり、とくに昨今、大都市集中傾向が見られ、大企業の採用増も手伝って地方企業の求人難は否めないのが現状です。
今後、地元大学卒業生の流出防止も課題の一つとなるでしょ、つ。
Uターン・ターンを志す諸君も、親が地元への就職を望むあまり、不本意なターンを決意したとすれば、動機は正しいとはいえません。
まして、都会での生活に自信を失い、ゆとりのある生活のみを夢見てのターンは論外です。
心から地域発展の戦士たる心構えのない者は、たとえUターン就職に挑んでも三振あるのみ。
そこで逆リターンに切り替えても、時機を逸します。
Uターン・ターン対策としては早期からの情報アンテナの設置と情報収集、行政機関の地元コーナーの活用へ地元職業安定所学生センターへの登録、地元商工会議所での相談と資料調査、地元大学での資料閲覧等々、あらゆるル1を通じて就職情報を入手しなければなりません。
家族、知人の協力が得られれば大助かりでしょう。
また、地方の経済政策を知ることによって求める人材を知ることが可能です。
ここで、再度、Uターン理由に必然性があるかどうか、地方のさらに地方に勤務可能か、もしターンに失敗したらどうするのか、をよく考えて決心することが大切です。
Uターン就職では、公務員・教職・地方金融機関・流通企業・運輸企業等、その地方に太い根を張っているところを選ぶのがよいと思います。
しかし、全般に、地方へ行くほど受け皿が小さ、地元大学の学生もいるので激戦になることがあります。
地元へ帰ればなんとかなると思うのは甘い考えです。
ここまで読んできた諸君は、就職の何たるかを知り、自分のすべてを自覚し、いよいよ本格的に活動に入ることになりますが、決してあせってはいけません。
基礎さえしっかりしておけば、大丈夫です。
水の流れにまかせるように就職活動の流れ(後出)にしたがって進めてください。
この項では、一部復習も兼ねて、絶対に忘れてもらっては困る基礎知識を書きます。
社会に出るための心理転換諸君はこれまでの大学生活で、どちらかといえば、ぬるま湯的な生活に足を入れていたと思いますし、学生のなかには、一生のうちでいちばん自由を満喫できる学生生活と別れにくい。
できることならもうしばらく学生でいたいと思う者がいるかもしれません。
ですが社会はそんな甘えは絶対に許しませんし、間違ってこんな考えを持っているとすれば、社会に出る価値はないと思います。
さあ、ここで大きく深呼吸をして、”よし、いよいよ立派な社会人になるぞ”と、自分に気合いを入れてください。
決して、逃げの姿勢になってはいけません。
社会は君に対して大きな期待を持って迎え入れようとしています。

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